Kinder sind von Beginn an neugierige und forschende Gestalter ihres eigenen Lebens, indem sie sich mit sich und ihrer Umwelt auseinandersetzen. Voller Freude und Interesse entdecken sie ihre eigene Person und die sie umgebenden Lebensbereiche. Damit die Mädchen und Jungen in dieser Welt handlungsfähig werden und zudem zu gemeinschaftsfähigen und eigenverantwortlichen Persönlichkeiten heranreifen können, benötigen sie ganzheitliche Bildungsräume. Dazu brauchen Kinder jedoch auch verantwortungsvolle Erwachsene, die sie in ihrer Selbstwahrnehmung und einem konstruktiven Umgang mit herausfordernden Emotionen stärken, so dass frühkindliche Bildungsprozesse überhaupt gelingen können.
Diese Fortbildung zeigt auf, inwieweit sich die der einstige Bildungsbegriff nach Humboldt mit den Anforderungen der heutigen Welt im 21. Jahhundert umsetzen lässt, damit die Selbstbildungspotenziale des Kindes zur vollen Entfaltung gebracht werden können.
Thematische Schwerpunkte:
+ Was sollten Kinder von heute lernen und erfahren?
+ Frühkindliche Bildungsprozesse: Wie lernen Kinder denken?
+ Emotionale Kompetenz als Bildungsauftrag & Grundlage für ganzheitliche Bildungsprozesse
+ Die Rolle der pädagogischen Fachkraft: Die Gestaltung von Beziehungen/ Die Gestaltung von Bildungsräumen
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